Glosario · normativa
Real Decreto 217/2022
También conocido como: Currículum LOMLOE de ESO
Decreto que fija las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en el marco de la LOMLOE. Define competencias clave, áreas, saberes básicos y criterios de evaluación.
El Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria. Es el desarrollo curricular de la LOMLOE para la etapa 12-16 años y la base normativa que las comunidades autónomas amplían en sus propios decretos.
Define las competencias clave (lingüística, matemática, científico-tecnológica, digital, personal-social, ciudadana, cultural y emprendedora), las competencias específicas por área, los saberes básicos (conocimientos, destrezas y actitudes) y los criterios de evaluación. Introduce las situaciones de aprendizaje como articulación didáctica central.
Es referencia obligatoria para la programación didáctica que se presenta en el concurso-oposición de cuerpos de secundaria.
Términos relacionados
LOMLOE
Ley Orgánica 3/2020 que modifica la LOE y constituye el marco jurídico vigente del sistema educativo español. Introduce el currículum por competencias y las situaciones de aprendizaje.
Real Decreto 243/2022
Decreto que fija las enseñanzas mínimas de Bachillerato en el marco de la LOMLOE. Define las modalidades, materias, competencias clave y criterios de evaluación de la etapa 16-18 años.
Competencias clave
Capacidades transversales que el alumnado debe haber adquirido al finalizar la educación obligatoria, según el marco europeo de cualificaciones. Son el eje del currículum LOMLOE.
Situación de aprendizaje
Unidad didáctica articulada en torno a un reto o problema real que integra competencias clave, saberes básicos y criterios de evaluación según la LOMLOE. Es el instrumento didáctico central del nuevo currículum.