Cantos temas ten o temario de Pedagogía Terapéutica?

O temario oficial ten 25 temas. En OPOSGRATIS podes estudalos todos gratis con flashcards, tests por tema e simulacros reais.

Onde se convoca Pedagogía Terapéutica?

Pedagogía Terapéutica convócase en Estatal. A preparación é a mesma para todas as súas convocatorias — o único que cambia é o número de prazas e a data do exame.

Cando é o próximo exame de Pedagogía Terapéutica?

Aínda non hai data confirmada para a próxima convocatoria. A máis recente celebrou o exame o 20 de xuño de 2026; quen se prepara agora xa pode empezar a estudar o temario oficial.

Cantas prazas ofrece Pedagogía Terapéutica?

A última convocatoria ofrecía 45 prazas. O número varía entre convocatorias — é habitual que a próxima ofreza unha cifra similar.

Como me podo preparar Pedagogía Terapéutica gratis?

En OPOSGRATIS tes o temario oficial, flashcards con repetición espazada, tests por tema e simulacros reais — todo gratis. Empeza polo tema 1, marca o teu plan de prazas e avanza ao ritmo que poidas.

Todas as oposicións

Preparándose para a próxima convocatoria

Pedagogía Terapéutica

Proximamente

Temario oficial de Educación Especial/Pedagogía Terapéutica del Cuerpo de Maestros citado por la convocatoria de Aragón 2026 (BOE-A-1993-23257).

Maestros de Educación PrimariaEstatalVer fonte oficial Ir á comunidade

Temario

25 temas

Idioma

Español

Último exame

20 de xuño de 2026

O que vas traballar

Cada bloque, listo dende o primeiro día.

Temario completo

Apuntes e resumos estruturados por bloques.

Flashcards activas

Repetición espazada para fixar o importante.

Tests por temas

Temario en detalle

25 temas

Tema 1
La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas: de la institucionalización y del modelo clínico a la normalización de servicios y al modelo pedagógico.
ProximamenteMedio
Tema 2
Los alumnos y las alumnas de Educación Infantil. Desarrollo evolutivo en los diferentes ámbitos: motor, co~nitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.

Última convocatoria oficial

Pedagogía Terapéutica, oposiciones Maestros Aragón 2026

Publicada: 9 de xaneiro de 2026Fin de prazo: 10 de febreiro de 202645 prazas

Ver fonte oficial

Preguntas frecuentes

Cantos temas ten o temario de Pedagogía Terapéutica?
O temario oficial ten 25 temas. En OPOSGRATIS podes estudalos todos gratis con flashcards, tests por tema e simulacros reais.
Onde se convoca Pedagogía Terapéutica?

Proximamente

Pedagogía Terapéutica

O que vas traballar

Temario en detalle

La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas: de la institucionalización y del modelo clínico a la normalización de servicios y al modelo pedagógico.

Los alumnos y las alumnas de Educación Infantil. Desarrollo evolutivo en los diferentes ámbitos: motor, co~nitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.

Última convocatoria oficial

Preguntas frecuentes

Cantos temas ten o temario de Pedagogía Terapéutica?

Onde se convoca Pedagogía Terapéutica?

Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educación Infantil. La respuesta educativa a las necesidades especiales de estos alumrtos en el proyecto curricular y en las programaciones. Las adaptaciones curriculares.

Los alumnos y la alumnas de Educación Primaria. Desarrollo evolutivo en los diferentes ámbitos: motor, cognitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.

Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educación Primaria. La respuesta educativa a las necesidades especiales de estos alumnos en el proyecto curricular y en las programaciones. Las adaptaciones curriculares.

Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos. Sistemas de detección del déficit auditivo.

Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas oon deficiencia auditiva. Ayudas técnicas para la deficiencia auditiva. Organización de la respuesta educativa.

· Las necesidades educativas especiales. de los alumnos y de las alumnas con deficiencia visual. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos. Aprovechamiento de la visión residual.

Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia visual. Utilización de recursos educativos y ayudas técnicas. Organización de la respuesta educativa.

Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alu~mas con deficiencia motora. Organización de la respuesta educativa.

La educación especial en el marco de la LOGSE. Su desarrollo normativo. El concepto de alumnos con necesidades educativas especiales.

Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia mental. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.

Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para ~umnos y alumnas con deficiencia mental. Organización de la respuesta educatiVa.

Los problemas de comportamiento en el ámbito educativo_ Análisis de los factores que intervienen desde una perspectiva interactiva. El papel de la escuela en la prevención de los problemas de comportamiento.

Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. La identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.

Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para los alu~os y alumnas con autismo o con airas alteraciones graves de la personabdad. Organización de la respuesta educativa.

Los alumnos y las alumnas precoces, con talento y superdotados. Identificación de las necesidades educativas de estos alumnos. Organización de la respuesta educativa.

El proceso de identificación yvaloración de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación con el currícuio. Decisiones de escolarización. La evaluación del proceso educativo y criterios de promoción para estos alumnos.

El centro ordinario y la respuesta a (as necesidades especiales de los alumnos y de las alumnas. El Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular en relación con estos alumnos. Las adaptaciones curriculares.

El centro específico de Educación Especial: Características del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular. Referentes básicos y criterios para su elaboración.

La orientación en el proceso educativo de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Estructura y organización y función de la orientación de estos alumnos.

Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Recursos de la escuela. Recursos externos a la escuela. Colaboración entre servicios específicos y servicios ordinarios.

El maestro de educación especial. Funciones. Modalidades de intervención. Relación del maestro de educación especial con el resto de los maestros del centro y con los Servicios de apoyo externos a la escuela.

· La participación de la familia en la educación de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Cauces de participación. El papel de los padres en la toma de decisiones respecto al proceso de escolarización de estos alumnos.

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