Audición y Lenguaje

• Tema 1

  La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas: de la institucionalización y del modelo clínico a la normalización de servicios y al modelo pedagógico.

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• Tema 2

  Sistemas alternativos y complementarios de comunicación. El proceso de evaluación y toma de decisiones sobre los sistemas alternativos. El proceso de intervención.

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• Tema 3

  Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje.

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• Tema 4

  Identificación de las necesidades educativas especiales de 105 alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Sistemas de detección del déficit auditivo.

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• Tema 5

  La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con deficiencia auditiva. Criterios para la elaboración de adaptaciones eurriculares. Ayudas técnicas para la comunicación: tipos y criterios de utilización.

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• Tema 6

  Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia motora. Aspectos diferenciales del desarrollo de la comunicación y del lenguaje. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.

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• Tema 7

  La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con deficiencia motora. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares. Ayudas técnicas para la comunicación: Tipos y criterios de utilización.

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• Tema 8

  Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia mental. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.

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• Tema 9

  La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos con deficiencia mental. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares.

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• Tema 10

  Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.

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• Tema 11

  La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos y alumnas con autismo o con otras -alteraciones graves de la personalidad. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares.

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• Tema 12

  La educación especial en el marco de la LOGSE y Sil desarrollo normativo. El concepto de alumnos con naesidades educativas especiales.

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• Tema 13

  Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del habla. A<;pectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje.

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• Tema 14

  Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del habla.

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• Tema 15

  La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con alteraciones del habla. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares.

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• Tema 16

  Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las atumnas con alteraciones del lenguaje. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicacióny del lenguaje.

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• Tema 17

  Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje.

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• Tema 18

  La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos y alumnos con alteraciones del lenguaje. Criterios para la elaboración de adaptaciones curri<;uiares.

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• Tema 19

  El proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación con el currículo. Decisiones de escolarización.

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• Tema 20

  El centro ordinario y la réspuesta a las necesidades especiales de los alumnos y de las alumnas. El Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular en relación con estos alumnos. Las adaptaciones curriculares.

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• Tema 21

  · El centro específico de Educación Especial: Características del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular. Referentes básicos y criterios para su elaboración.

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• Tema 22

  Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Recursos de la escuela Recursos externos a la escuela. Colaboración entre servicios especfficos y servicios ordinarios. Concepto de currículo. Planteamiento curricular del Sistema Educativo. Fuentes y funciones del currículo. Análisis de los elementos del currículo de la Educación Infantil y Primaria.

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• Tema 23

  Conceptos básicos sobre la comunicación y el lenguaje. Adquisición y desarrollo de la comunicación y del lenguaje y su relación con el desarrollo del pensamiento. social y afectivo.

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• Tema 24

  Bases anatómicas. fisiológicas y neurológicas del lenguaje. Procesos de codificacióny decodificación lingüística. Descripción y análisis de los componentes del lenguaje.

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• Tema 25

  Características del lenguaje de los alumnos y de las alumnas de Educación Infantil y Primaria. Alteraciones del lenguaje más frecuentes en estas etapas educativas. Actuaciones preventivas.

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Preguntas frecuentes

• ¿Cuántos temas tiene el temario de Audición y Lenguaje?

  El temario oficial tiene 25 temas. En OPOSGRATIS puedes estudiarlos todos gratis con flashcards, tests por tema y simulacros reales.

• ¿Dónde se convoca Audición y Lenguaje?

  Audición y Lenguaje se convoca en Estatal. La preparación es la misma para todas sus convocatorias — lo único que cambia es el número de plazas y la fecha del examen.

• ¿Cuándo es el próximo examen de Audición y Lenguaje?

  Aún no hay fecha confirmada para la próxima convocatoria. La más reciente celebró el examen el 20 de junio de 2026; quienes se preparan ahora ya pueden empezar a estudiar el temario oficial.

• ¿Cuántas plazas ofrece Audición y Lenguaje?

  La última convocatoria ofrecía 20 plazas. El número varía entre convocatorias — es habitual que la próxima ofrezca una cifra similar.

• ¿Cómo me puedo preparar Audición y Lenguaje gratis?

  En OPOSGRATIS tienes el temario oficial, flashcards con repetición espaciada, tests por tema y simulacros reales — todo gratis. Empieza por el tema 1, marca tu plan de plazas y avanza al ritmo que puedas.