Quants temes té el temari de Pedagogía Terapéutica?

El temari oficial té 25 temes. A OPOSGRATIS els pots estudiar tots gratis amb flashcards, tests per tema i simulacres reals.

On es convoca Pedagogía Terapéutica?

Pedagogía Terapéutica es convoca a Estatal. La preparació és la mateixa per a totes les seves convocatòries — l'única cosa que canvia és el nombre de places i la data de l'examen.

Quan és el proper examen de Pedagogía Terapéutica?

Encara no hi ha data confirmada per a la propera convocatòria. La més recent va celebrar l'examen el 20 de juny del 2026; els que es preparen ara ja poden començar a estudiar el temari oficial.

Quantes places ofereix Pedagogía Terapéutica?

La darrera convocatòria oferia 45 places. El nombre varia entre convocatòries — és habitual que la propera ofereixi una xifra similar.

Com em puc preparar Pedagogía Terapéutica gratis?

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Totes les oposicions

Preparant-se per a la propera convocatòria

Pedagogía Terapéutica

Properament

Temario oficial de Educación Especial/Pedagogía Terapéutica del Cuerpo de Maestros citado por la convocatoria de Aragón 2026 (BOE-A-1993-23257).

Maestros de Educación PrimariaEstatalVeure font oficial Vés a la comunitat

Temari

25 temes

Idioma

Espanyol

Darrer examen

20 de juny del 2026

El que treballaràs

Cada bloc, llest des del primer dia.

Temari complet

Apunts i resums estructurats per blocs.

Flashcards actives

Repetició espaiada per fixar el que importa.

Tests per temes

Temari al detall

25 temes

Tema 1
La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas: de la institucionalización y del modelo clínico a la normalización de servicios y al modelo pedagógico.
ProperamentMig
Tema 2
Los alumnos y las alumnas de Educación Infantil. Desarrollo evolutivo en los diferentes ámbitos: motor, co~nitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.

Darrera convocatòria oficial

Pedagogía Terapéutica, oposiciones Maestros Aragón 2026

Publicada: 9 de gener del 2026Fi de termini: 10 de febrer del 202645 places

Veure font oficial

Preguntes freqüents

Quants temes té el temari de Pedagogía Terapéutica?
El temari oficial té 25 temes. A OPOSGRATIS els pots estudiar tots gratis amb flashcards, tests per tema i simulacres reals.
On es convoca Pedagogía Terapéutica?

Properament

Pedagogía Terapéutica

El que treballaràs

Temari al detall

La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas: de la institucionalización y del modelo clínico a la normalización de servicios y al modelo pedagógico.

Los alumnos y las alumnas de Educación Infantil. Desarrollo evolutivo en los diferentes ámbitos: motor, co~nitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.

Darrera convocatòria oficial

Preguntes freqüents

Quants temes té el temari de Pedagogía Terapéutica?

On es convoca Pedagogía Terapéutica?

Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educación Infantil. La respuesta educativa a las necesidades especiales de estos alumrtos en el proyecto curricular y en las programaciones. Las adaptaciones curriculares.

Los alumnos y la alumnas de Educación Primaria. Desarrollo evolutivo en los diferentes ámbitos: motor, cognitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.

Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educación Primaria. La respuesta educativa a las necesidades especiales de estos alumnos en el proyecto curricular y en las programaciones. Las adaptaciones curriculares.

Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos. Sistemas de detección del déficit auditivo.

Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas oon deficiencia auditiva. Ayudas técnicas para la deficiencia auditiva. Organización de la respuesta educativa.

· Las necesidades educativas especiales. de los alumnos y de las alumnas con deficiencia visual. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos. Aprovechamiento de la visión residual.

Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia visual. Utilización de recursos educativos y ayudas técnicas. Organización de la respuesta educativa.

Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alu~mas con deficiencia motora. Organización de la respuesta educativa.

La educación especial en el marco de la LOGSE. Su desarrollo normativo. El concepto de alumnos con necesidades educativas especiales.

Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia mental. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.

Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para ~umnos y alumnas con deficiencia mental. Organización de la respuesta educatiVa.

Los problemas de comportamiento en el ámbito educativo_ Análisis de los factores que intervienen desde una perspectiva interactiva. El papel de la escuela en la prevención de los problemas de comportamiento.

Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. La identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.

Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para los alu~os y alumnas con autismo o con airas alteraciones graves de la personabdad. Organización de la respuesta educativa.

Los alumnos y las alumnas precoces, con talento y superdotados. Identificación de las necesidades educativas de estos alumnos. Organización de la respuesta educativa.

El proceso de identificación yvaloración de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación con el currícuio. Decisiones de escolarización. La evaluación del proceso educativo y criterios de promoción para estos alumnos.

El centro ordinario y la respuesta a (as necesidades especiales de los alumnos y de las alumnas. El Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular en relación con estos alumnos. Las adaptaciones curriculares.

El centro específico de Educación Especial: Características del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular. Referentes básicos y criterios para su elaboración.

La orientación en el proceso educativo de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Estructura y organización y función de la orientación de estos alumnos.

Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Recursos de la escuela. Recursos externos a la escuela. Colaboración entre servicios específicos y servicios ordinarios.

El maestro de educación especial. Funciones. Modalidades de intervención. Relación del maestro de educación especial con el resto de los maestros del centro y con los Servicios de apoyo externos a la escuela.

· La participación de la familia en la educación de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Cauces de participación. El papel de los padres en la toma de decisiones respecto al proceso de escolarización de estos alumnos.

Quan és el proper examen de Pedagogía Terapéutica?

Quantes places ofereix Pedagogía Terapéutica?

Com em puc preparar Pedagogía Terapéutica gratis?