¿Cuántos temas tiene el temario de Pedagogía Terapéutica?

El temario oficial tiene 25 temas. En OPOSGRATIS puedes estudiarlos todos gratis con flashcards, tests por tema y simulacros reales.

¿Dónde se convoca Pedagogía Terapéutica?

Pedagogía Terapéutica se convoca en Estatal. La preparación es la misma para todas sus convocatorias — lo único que cambia es el número de plazas y la fecha del examen.

¿Cuándo es el próximo examen de Pedagogía Terapéutica?

Aún no hay fecha confirmada para la próxima convocatoria. La más reciente celebró el examen el 20 de junio de 2026; quienes se preparan ahora ya pueden empezar a estudiar el temario oficial.

¿Cuántas plazas ofrece Pedagogía Terapéutica?

La última convocatoria ofrecía 45 plazas. El número varía entre convocatorias — es habitual que la próxima ofrezca una cifra similar.

¿Cómo me puedo preparar Pedagogía Terapéutica gratis?

En OPOSGRATIS tienes el temario oficial, flashcards con repetición espaciada, tests por tema y simulacros reales — todo gratis. Empieza por el tema 1, marca tu plan de plazas y avanza al ritmo que puedas.

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Preparándose para la próxima convocatoria

Pedagogía Terapéutica

Próximamente

Temario oficial de Educación Especial/Pedagogía Terapéutica del Cuerpo de Maestros citado por la convocatoria de Aragón 2026 (BOE-A-1993-23257).

Maestros de Educación PrimariaEstatalVer fuente oficial Ir a la comunidad

Temario

25 temas

Idioma

Español

Último examen

20 de junio de 2026

Lo que vas a trabajar

Cada bloque, listo desde el primer día.

Temario completo

Apuntes y resúmenes estructurados por bloques.

Flashcards activas

Repetición espaciada para fijar lo importante.

Tests por temas

Temario al detalle

25 temas

Tema 1
La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas: de la institucionalización y del modelo clínico a la normalización de servicios y al modelo pedagógico.
PróximamenteMedio
Tema 2
Los alumnos y las alumnas de Educación Infantil. Desarrollo evolutivo en los diferentes ámbitos: motor, co~nitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.

Última convocatoria oficial

Pedagogía Terapéutica, oposiciones Maestros Aragón 2026

Publicada: 9 de enero de 2026Fin de plazo: 10 de febrero de 202645 plazas

Ver fuente oficial

Preguntas frecuentes

¿Cuántos temas tiene el temario de Pedagogía Terapéutica?
El temario oficial tiene 25 temas. En OPOSGRATIS puedes estudiarlos todos gratis con flashcards, tests por tema y simulacros reales.
¿Dónde se convoca Pedagogía Terapéutica?

Próximamente

Pedagogía Terapéutica

Lo que vas a trabajar

Temario al detalle

La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas: de la institucionalización y del modelo clínico a la normalización de servicios y al modelo pedagógico.

Los alumnos y las alumnas de Educación Infantil. Desarrollo evolutivo en los diferentes ámbitos: motor, co~nitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.

Última convocatoria oficial

Preguntas frecuentes

¿Cuántos temas tiene el temario de Pedagogía Terapéutica?

¿Dónde se convoca Pedagogía Terapéutica?

Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educación Infantil. La respuesta educativa a las necesidades especiales de estos alumrtos en el proyecto curricular y en las programaciones. Las adaptaciones curriculares.

Los alumnos y la alumnas de Educación Primaria. Desarrollo evolutivo en los diferentes ámbitos: motor, cognitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.

Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educación Primaria. La respuesta educativa a las necesidades especiales de estos alumnos en el proyecto curricular y en las programaciones. Las adaptaciones curriculares.

Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos. Sistemas de detección del déficit auditivo.

Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas oon deficiencia auditiva. Ayudas técnicas para la deficiencia auditiva. Organización de la respuesta educativa.

· Las necesidades educativas especiales. de los alumnos y de las alumnas con deficiencia visual. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos. Aprovechamiento de la visión residual.

Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia visual. Utilización de recursos educativos y ayudas técnicas. Organización de la respuesta educativa.

Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alu~mas con deficiencia motora. Organización de la respuesta educativa.

La educación especial en el marco de la LOGSE. Su desarrollo normativo. El concepto de alumnos con necesidades educativas especiales.

Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia mental. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.

Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para ~umnos y alumnas con deficiencia mental. Organización de la respuesta educatiVa.

Los problemas de comportamiento en el ámbito educativo_ Análisis de los factores que intervienen desde una perspectiva interactiva. El papel de la escuela en la prevención de los problemas de comportamiento.

Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. La identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.

Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para los alu~os y alumnas con autismo o con airas alteraciones graves de la personabdad. Organización de la respuesta educativa.

Los alumnos y las alumnas precoces, con talento y superdotados. Identificación de las necesidades educativas de estos alumnos. Organización de la respuesta educativa.

El proceso de identificación yvaloración de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación con el currícuio. Decisiones de escolarización. La evaluación del proceso educativo y criterios de promoción para estos alumnos.

El centro ordinario y la respuesta a (as necesidades especiales de los alumnos y de las alumnas. El Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular en relación con estos alumnos. Las adaptaciones curriculares.

El centro específico de Educación Especial: Características del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular. Referentes básicos y criterios para su elaboración.

La orientación en el proceso educativo de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Estructura y organización y función de la orientación de estos alumnos.

Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Recursos de la escuela. Recursos externos a la escuela. Colaboración entre servicios específicos y servicios ordinarios.

El maestro de educación especial. Funciones. Modalidades de intervención. Relación del maestro de educación especial con el resto de los maestros del centro y con los Servicios de apoyo externos a la escuela.

· La participación de la familia en la educación de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Cauces de participación. El papel de los padres en la toma de decisiones respecto al proceso de escolarización de estos alumnos.

¿Cuándo es el próximo examen de Pedagogía Terapéutica?

¿Cuántas plazas ofrece Pedagogía Terapéutica?

¿Cómo me puedo preparar Pedagogía Terapéutica gratis?